Naturverbundenheit spüren
Eingebettet in Spiele, angetrieben von ihrer Neugier oder inspiriert durch Geschichten lernen die Kinder Routinen kennen, die dazu führen, dass sich ihre Beziehung zur Landschaft und zu sich selbst vertieft. Dazu gehört zum Beispiel das „aufmerksame Beobachten“, das „leise Gehen“, das „Nacherzählen von Erlebnissen" oder die "Zeit am eigenen Sitzplatz in der Natur“ uvm. Beim regelmäßigen Praktizieren solcher Routinen wird die Neurobiologie der Kinder vollständig aktiviert, ihr Nervensystem entspannt sich, sie fühlen sich sicherer und freier und können dann ihre Eigenart und ihre Talente zum Ausdruck bringen. Wir als Begleitende sind dann gefragt, den Kindern neugierig zuzuhören, was sie bewegt und ihre Aufmerksamkeit und die individuellen Leidenschaften durch gute Fragen auszuweiten (Natur-Mentoring). 

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Spielen
Wir lieben es, in unseren Treffen zu spielen. Spielen ist die Art und Weise, wie Tiere (einschließlich wir Menschen) lernen, wie neuronale Netzwerke entstehen und gestärkt werden. Fähigkeiten wie soziale Kompetenzen, emotionale Intelligenz, grob- und feinmotorische Fertigkeiten, Kreativität und Resilienz werden entwickelt –  und dabei haben wir eine Menge Spaß. 

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Ganzheitliche Entwicklung
Wenn wir an die kindliche Entwicklung denken, betrachten wir das ganze Wesen: sozial, emotional, physisch, kognitiv und spirituell. Die Natur ist der perfekte  Ort, um den komplexen und von außen nicht immer erkennbaren Entwicklungsbedürfnissen der Kinder gerecht zu werden. Sie ist die eigentliche „Mentorin“ in diesem Programm.
Wir als Begleitende versuchen die Türe zu ihr offen zu halten.