Naturverbundenheit
Eingebettet in Spiele, angetrieben von ihrer Neugier oder inspiriert durch Geschichten lernen die Kinder Naturverbindungs-Routinen kennen. Dazu gehört zum Beispiel das „aufmerksame Beobachten“, das „Schleichen“, das „Nacherzählen“ von eigenen Erlebnissen, das „Landkarten Zeichnen“ uvm. Beim „Üben“ dieser Routinen wird die Neurobiologie der Kinder vollständig aktiviert, ihr Nervensystem entspannt sich und ihre Talente beginnen zu strahlen. Durch die direkte Natur-Erfahrung mit allen Sinnen bauen sie eine Beziehung zu ihrer natürlichen Heimat auf. Wir als Begleitende können diese Beziehung vertiefen und die Wachsamkeit der Kinder schrittweise ausweiten, indem wir neugierig zuhören, was die Kinder bewegt und gute Fragen stellen.

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Spielen
Wir lieben es, in unseren Treffen zu spielen. Spielen ist die Art und Weise, wie Tiere (einschließlich wir Menschen) lernen, wie neuronale Netzwerke entstehen und gestärkt werden. Fähigkeiten wie soziale Kompetenzen, emotionale Intelligenz, grob- und feinmotorische Fertigkeiten, Kreativität und Resilienz werden entwickelt –  und dabei haben wir einfach nur Spaß! 

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Ganzheitliche Entwicklung
Wenn wir an die kindliche Entwicklung denken, betrachten wir das ganze Wesen: sozial, emotional, physisch, kognitiv und spirituell. Die Natur ist der perfekte  Ort, um den komplexen und von außen nicht immer erkennbaren Entwicklungsbedürfnissen der Kinder gerecht zu werden. Sie ist die eigentliche „Mentorin“ in diesem Programm. Wir als Begleitende versuchen die Türe zu ihr zu öffnen.